4、教学小数性质的应用

　　（1）化简小数

　　师：现在脑子里想一个数，想一想，哪些0可以去掉，哪些0不能去掉？

　　生汇报，如：109.900中末尾的2个0可以去掉。

　　师：通过刚才的学习，我们可以把小数末尾的0去掉使小数更简洁，这个过程我们称为把小数化简（板书：化简），

　　出示例3，化简小数：0.70      105.0900

　　生独立完成，汇报，师讲评。

　　0.70=0.7       105.0900=105.09

　　（2）改写小数

　　师：根据小数的性质我们可以去掉小数末尾“0”，也可以在小数末尾添上“0”，有时我们需要把一个数改写成指定小数位数的小数。（板书：改写）

　　出示教学例4，不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。

　　0.2      4.08        3

　　三、应用新知、解决问题。

　　1、做一做

　　（1）化简下面各数。

　　0.40   1.850   2.900    0.080   12.000

　　（2）不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。

　　0.9    30.04     5.4    8.18     14