人教版四下数学第四单元《小数的读法和写法》教案（十二）

　　教学内容

　　人教版四年级下册教材第34、35页的例2、例3、例4及“做一做”。

　　内容简析

　　本节课借助学生已有的知识经验及生活经历，在生活中感受小数的读法和写法，通过大量的感性知识与数学活动，抽象、概括、提炼出小数的数位顺序表，使学生明确小数的数位名称及数位顺序，进一步体会生活中处处有数学的理念，从而达到巩固小数意义的目的。

　　教学目标

　　1.理解小数的数位顺序表，知道小数的构成及小数各位上的数的含义。

　　2.掌握小数的读法与写法，会读、写小数，进一步理解小数的意义。

　　3.培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。

　　教学重难点

　　教学重点：进一步掌握小数的意义，能比较熟练地读写小数。

　　教学难点：正确地说出小数部分每一位上的计数单位。

　　教法与学法

　　1.采用的教法是直观演示法、情景体验法和点拨法。从表象到抽象、感性到理性的设计层次符合小学生的认知规律，能有效地培养学生的自主学习能力。

　　2.具体的学法是合作讨论法、尝试与体验法、练习法，帮助学生养成好的自学习惯，学会与他人合作学习。

　　承前启后链