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人教二年级数学下第三单元《图形的运动(一)》教案(十九)(4)

网络资源 2021-02-10 18:56:15

  1.折一折:把一张长方形的纸对折。(为什么要将纸对折?)

  2画一画:在对折的纸上画线。 (为什么只在一边画线?)

  3.剪一剪:沿着刚才画的“折痕”剪一剪,会剪出一件上衣的图案。 请大家跟老师一起来完成,好吗?

  4.学生实践,巡视指导。

  5.作品展示。

  【设计意图:通过安排折一折,剪一剪,画一画等一系列活动,让学生多种感官参与经历了观察、操作、想象这样的认知过程,帮助学生准确地认识“左右两边是一样的”含义,使学生对轴对称图形的认识,由粗略感知上升到精细化。】

  五、练习巩固,运用新知(课堂或课后作业)

  1.课本第29页“做一做”。

  2.完成教材33页练习七第1题。

  3.完成教材33页练习七第2题。

  4.完成教材33页练习七第3题(课后作业)。

  小结:对折的位置不同,它们的对称轴位置就会不同。有时候图形的对称轴可不止一条。

  【设计意图:经过学习,学生已经能判断对称图形了,能感知对折的折痕,并且通过观察思考,学生已经认识几何图形的对称现象,并能找出它们的多条对称轴。】

  六、课堂小结 ,欣赏对称。

  今天这节课你有什么收获呢?

  同学们,今天的这节课你们学得开心吗?最后,让我们带着开心快乐的心情来欣赏一下我们生活中的对称美吧!

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