生1：

　　生2：

　　（师及时订正与表扬）

　　2、寻找和画对称轴

　　师：请同学们回想下，刚才通过观察这些轴对称图形的时候，同学们说图的中间发现了什么？

　　生：一根线或一条折痕或一条折线

　　师：真了不起！

　　师小结：也就是说我们沿着这条折痕对折，图形的两边就能够完全重合在一起。所以这条折痕所在的直线，就是这个轴对称图形的对称轴，用画一条虚线来表示。请同学们举起你的手指，跟着老师一起来描画对称轴。（老师一边画，同学们跟着一起描）

　　师：拿出你手中的轴对称图形，和你同桌说一说它的对称轴在哪儿？

　　师过度：同学们，还真没想到吧？简单的折一折，撕一撕，我们就能创造出数学中的轴对称图形，其实数学就这么简单。敢挑战一下自己吗？请同学们拿出桌面上的作业纸，试一试？

　　（1）课件展示：巩固题习

　　判断下列哪些图形是轴对称图形，如果是？画出它的对称轴。

　　师生互动：

　　第1个习题：三角形

　　师：同学们仔细观察，这个图形是轴对称图形吗？

　　生：是

　　师：你是怎样判断的？

　　预设生：因为三角形对折后两边完全重合，所以它是轴对称图形。

　　师：观察真仔细，都会用完整的数学语言进行描述和判断，我们大家都要向他学习哦！