人教二年级数学下第三单元《图形的运动（一）》教案（十二）

　　教材分析：

　　本单元通过观察、操作、分类等活动感受平移与旋转现象，直观体会它们的特点，发展学生的空间观念。

　　学情分析：

　　一步感知平移和旋转现象。平移、旋转和轴对称等概念性教学比较抽象，仅仅借助于书本和黑板等静态工具不易于学生理解。电子白板能动态地展示平移和旋转的特征，可以突破平日课堂教学中无法解决的问题。所以，我选择利用电子白板对这一部分知识进行教学。

　　教学目标：

　　知识与技能目标：结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见现象。

　　过程与方法目标：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

　　情感态度与价值观目标：发展学生的空间想象能力，在实践操作过程中激发数学的兴趣和好奇心。

　　教学重点 感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见现象。

　　教学难点 合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1. 谈话引入。

　　今天老师是步行来到学校的，你们是怎么来到学校上学的呢？（走、乘汽车、摩托车、自行车……）

　　像人在行走，自行车、摩托车、汽车在行驶，我们都可以说成它们在运动。

　　生活中你还见到过哪些像这样运动的现象？（学生开放性发言）

　　小结：是啊，生活中有很多东西都在运动。

　　2.出示课本的主题图。