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人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》教案(二十)(4)

网络资源 2021-02-10 17:35:22

  生:放葫芦形的那列。

  师:不对啊,它是蓝色的啊,也能放这列吗?(因为是按形状来分的,所以只要是这个形状的就应该放在这)

  这边放好了,这个表又该怎样改变?

  师:那如果增加一个小兔子形状的气球呢?又该怎么摆?

  生:答

  师:都是增加一个气球,怎么表格的改变不一样呢?

  (引导学生发现第一次是心形的增加一个,种类并没有增加,所以在心形那列数上加1就可以了,而第二次增加的是一个新的形状,也就是增加了一类,所以在表格上要再添一列。)

  4、探究其他的分类方法。

  师:刚才我们是按形状来分,你们完成得很棒.现在我们试着按颜色来分,愿意接受挑战吗?

  师:请从2号信封里拿出小气球和原来的放在一起,按颜色分一分,再数一数,这回不用记录!

  生动手实践

  请一生上台展示

  小结:同样是这几个气球,不仅可以按形状来分,还可以按颜色分,也就是分类可以有不同的标准。你们还把他们整理成图或者表。今天我们就来学习分类与整理。(板书)

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