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人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理》教案(十三)(4)

网络资源 2021-02-10 17:28:22

  师:请从2号信封里拿出小气球和原来的放在一起,按颜色分一分,再数一数,这回不用记录!

  生动手实践

  请一生上台展示

  小结:同样是这几个气球,不仅可以按形状来分,还可以按颜色分,也就是分类可以有不同的标准。你们还把他们整理成图或者表。今天我们就来学习分类与整理。(板书)

  【设计意图:让学生自选标准分类计数,渗透不同标准下分类结果的多样性;在分类活动1的基础上,放手让学生独立完成分类活动2,有利于巩固学生对分类活动的认识,加深对分类的理解,丰富学生的数学活动经验。】

  三、巩固练习

  分铅笔,准备孩子们平时用的铅笔(颜色,有无橡皮,削开和完整的等根据不同标准分一分)

  师:你们胜利闯过了智慧乐园的考验。你们的智慧让老师感到很自豪。

  【设计意图:通过练习加深对分类的理解,进一步体会分类标准与分类结果的关系。】

  四、课堂小结

  1、师:这节课你学的开心吗?学会了什么?

  2、师:在我们的身边有很多分类的现象,你能举个例子吗?

  生汇报

  师:看来分类在我们的生活中作用可真大!

  【设计意图:数学来源于生活,回归于生活,再次让孩子们认识数学与生活的紧密联系】

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