人教版六年级数学下册第二单元《利率》教案（十八）

　　教学内容

　　利率

　　教材第11页。

　　教学目标

　　1. 经历小组合作调查，交流储蓄知识，解决和利率有关的实际问题的过程。

　　2. 知道本金、 利率、利息的含义，能正确解答有关利息的实际问题。

　　3. 体会储蓄对国家和个人的重要意义，积累关于储蓄的常识和经验。

　　重点难点

　　重点：理解利率与分数、百分数的含义。

　　难点：解决有关“利率”的实际问题。

　　教具学具

　　课件。

　　教学过程

　　一、创设情境，激趣引导

　　师：同学们，快要到年底了，许多同学的爸爸妈妈的单位里会在年底的时候给员工发放奖金，你的爸爸妈 妈拿到这笔钱以后是怎么处理的呢？爸爸妈妈会不会把 一大笔现金放在家里？为什么？

　　生1：一般情况下，爸爸妈妈应该把钱存入银行。

　　生2：爸爸妈妈不会把一大笔现金放在家里，这样太不安全了，他们会存入银行。

　　生3：把钱存入银行不仅安全，还可以获得利息呢。

　　……

　　师：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社储蓄起来。这样不仅可以支援国家建设，也使个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。钱存入银行后增加的部分就是利息，今天我们就重点研究与“利息”相关的问题。

　　【设计意图：借助主题图吸引学生注 意力，引导学生仔细观察获取有价值的数学信息，为下面提出问题，解决问题做好准备】

　　二、探究体验，经理过程

　　师：先来大胆地猜一猜，你觉得利息的多少与什么因素有关呢？

　　生1：不可能说钱存入银行的时间长短不同，而所得的利息一样，所以利息的多少应该与钱存入 银行的时间有关。