人教版五年级数学下册第二单元《质数和合数》教案（五）

　　教学目标：

　　1.使学生掌握质数和合数的意义，能正确判断一个数是质数还是合数。

　　2.知道100以内的质数，会熟记20以内的质数。

　　3.培养学生自主探索，合作交流的能力。

　　教学重点：理解质数和合数的意义。

　　教学难点：正确判断一个数是质数还是合数。

　　教学准备　PPT课件

　　一.创设情境，生成问题

　　同学们，你们知道2的倍数有什么的特征吗， 如果把这些数分类，可以怎样分呢？(可以分为奇数和偶数)还可以怎样分呢？这节课我们就来共同探究新的知识。

　　二.探究新知

　　1.探究质数和合数的意义

　　( 1 ) 提问：找出1～20各数的因数。

　　( 2 ) 学生讨论。

　　( 3 ) 汇报讨论结果。 教师根据学生的汇报板书：

　　1的因数：1。

　　2的因数：1，2。

　　3的因数：1，3。

　　4的因数：1，2，4。

　　5的因数：1，5。

　　6的因数：1，2，3，6。

　　7的因数：1，7。

　　8的因数：1，2，4，8。

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