人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义》教案（十九）(5)
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2021-02-09 15:46:50
（二）直观迁移两位小数的意义
借助正方形，把1平均分成100份。
师：其中的一份怎样表示？
生：1/100，还可以表示成0.01。
师：这句话还可以怎样说？
生：0.01表示1/100。
动态演示课件，引导学生说出其它两位小数表示的意义。
师：利用学习一位小数的经验，我们该做什么了？
生：归纳概括。
师：真聪明。
（再次引导学生注意方法的学习。）
生小结：零点几几表示百分之几。
师：这是几位小数的意义？
生：两位小数的意义。
（三）迁移类推三位小数的意义。
师：根据一位小数和两位小数的探究过程，你能类推出三位小数的意义吗？小组交流讨论。
