人教版六年级数学下册第二单元《税率》教案（三）

　　教学目标：

　　1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，可以根据具体的税率计算税款。在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

　　2、感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

　　3、让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力。

　　４、教学重点、难点：

　　理解税率的意义和应纳税额的正确计算。

　　教学过程

　　⊙情境引入

　　1．课件出示贫穷的祖国、发展中的祖国的前后对比图。

　　师：你们知道用于发展祖国的大部分资金是从哪儿来的？(引导学生了解财政部门拨的款大部分是靠税收得来的)

　　2．出示税务员图片。

　　师：是的，是我们可爱的税务工作者收税得来的，今天我们通过税率这节课一起体验税务员这一职业。

　　导入新课。 什么是税收？国家征收的税有什么用处呢？纳税金额是多少？这节课我们就来探究纳税的知识。(板书课题：税率)

　　设计意图：通过对新、旧中国变化的对比，使学生认识到税收的重大用途，并对学习纳税知识产生浓厚的兴趣。

　　⊙初步认识、理解有关纳税的知识

　　1．幻灯片出示自学提示，仔细阅读教材10页的内容，从中了解有关纳税的知识。

　　(1)什么是纳税？

　　(2)税收有什么意义？