1、学生质疑。

　　教师：对于本节学习的知识，你还有什么不明白的地方，请说出来让大家帮你解决？

　　2、解决学生提出的问题。（先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。）

　　四、运用拓展（11分钟）

　　（一）学生自编习题。

　　1、让学生根据本节所学知识，编一道习题。

　　2、展示学生高质量的自编习题，交流解答。

　　（二）根据学生自编题的练习情况，有选择的出示下面习题供学生练习。

　　1、判断下列各数能不能被3整除，为什么？

　　72    5679    518    90   1111     20373

　　2、58    115     207   210   45    1008

　　有因数3的数：（                              ）

　　有因数2和3的数：（                          ）

　　有因数3和5的数：（                          ）

　　有因数2、3和5的数：（                       ）

　　让学生说说怎么找的。

　　3、在下面每个数中的□里填上一个数字，使这个数有因数3.□里有可以填哪些数？

　　1□37              346□               58□02