人教版四年级数学下册第三单元《乘法运算定律》教案(八)(3)
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2021-02-06 17:03:47
2.你还能举出类似的例子吗?
(教师可根据学生的回答作适当板书)
(4+2)×25=4×25+2×25
(5+7)×3=5×3+7×3
(6+4) ×9=6×9+4×9
……
3.探究规律,归纳总结:
结合以上几个等式,让学生分组讨论:
(1)这些等式的左边是怎样算的?右边又是怎么算的?
(2)结果又怎样?
(3)从以上你发现了什么规律?
如果学生在语言表述上有困难,教师可给予适当的提示.
(4)归纳乘法分配律并板书课题: 乘法分配律
两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律。
(5)你能用自己喜欢的方式表示乘法分配律吗?
(请两名同学板书)