人教版四年级数学下册第三单元《乘法运算定律》教案（四）

　　【教学内容】《义务教育课程标准试验教科书 数学》（人教版）四年级下册第28页的乘法分配律。

　　【教学目标】

　　1、在经历探索规律的过程中，发现并理解乘法分配律，会用乘法分配律进行一些简便计算。

　　2、在体验从“形”到“理”抽象出乘法分配律的活动中，积累数学探究活动经验。

　　3、通过观察、分析、比较，培养学生初步的抽象概括能力。

　　【教学重点】借助苹果的“形”理解乘法分配律的“理”，并能灵活应用解决实际问题。

　　【教学难点】借助苹果的“形”理解乘法分配律的“理”。

　　【教学准备】卡片、课件、小白板等

　　【教学过程】

　　一、播放短片，引出课题

　　（一）播放小短片，让“苹果”走进课堂。

　　（二）师生谈话，引出课题：苹果在哪里。

　　二、开放探究，建构规律

　　（一）激趣设疑，感知定律

　　1、分组比赛，导向问题。

　　35 × 8 + 65 × 8       100×8

　　这两道算式有联系吗？“35 × 8 + 65 × 8”有没有更快的计算方法？

　　2、小组讨论，寻找方法。

　　3、师生交流，巧设苹果。

　　（1）小组汇报，展示方法的多样性。