二年级数学下册第二单元《用2-6的乘法口诀求商》教案（十四）(3)
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2021-02-06 15:25:16
（2）动手操作理解题意
这个问题该怎样解答呢？请同学们用你们手中的学具同桌合作分一分，分完后用手势告诉老师。
教师巡视观察学生的不同分法。
哪个小组说说你们组是怎样分的？（指名回答）
还有不同的分法吗？
还有跟前面都不一样的分法吗？
同学们注意听了吗？刚才那几个小组汇报的分法都不一样，但分的结果都是每个纸盒放盒5只，也就是每份分得同样多。所以这是任意分还是平均分？
因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，用什么方法计算？
（3）列式解题
你会列式计算吗？请同学们在草稿本上列一列。
你是怎样列的？（指名回答）
根据学生的回答板书：15÷3= 5（只）
用哪句乘法口诀求商？
请你结合题目说一说15指什么？是要平均分的蚕宝宝的什么数？
