人教一年级数学下第二单元《十几减5、4、3、2》教案（二十）

　　课 题：十几减5、4、3、2          第  6  课时

　　教学目标

　　1．在具体的情境中，让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算，使学生学会自主地选择计算方法，独立、正确熟练地进行计算。

　　2．使学生进一步感知加、减法之间的联系，熟悉并乐意运用“想加算减”的计算方法，促进计算能力的提高。

　　3. 在解决实际问题中，体会数学的作用，发展应用数学的意识。

　　教学重难点

　　1.    理解掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法。

　　2.    能正确并快速地计算十几减5、4、3、2的退位减法。

　　教学过程：

　　一、复习旧知

　　抢答。

　　15－6＝  11－6＝  15－7＝  13－9＝

　　14－7＝  14－8＝  12－7＝  17－9＝

　　师：你是用什么方法算的？能举例说说吗？

　　小结：我们可以用“想加算减法”，也可以用“破十法”，还可以用“连减法”，都可以很快地算出答案。

　　二、探究新知

　　1. 以旧引新，解决问题。

　　课件出示算式12－5＝。

　　师：你是怎么计算的，跟大家分享一下。

　　师根据学生回答板书：