教学反思

　　1．引导学生主动探究，经历知识的产生过程。

　　在教学中尽量给予学生足够的自主探索的时间和机会，在学生独立思考和交流讨论的基础上，让他们动手摆一摆、动脑想一想、动口说一说，让学生自主探索，亲历“操作-思考-交流-概括”这一获取知识的过程，真正落实学生的主体地位。

　　2．注重教学过程中的交流实效性。

　　交流过程中的实效性有待进一步加强。学生交流过程中表现得虽然很热闹，但自我意识重，不善于听取、辨析别人的意见，在以后的教学中要引导、更正。

　　3．我的补充：

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