人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》教案（十一）

　　教学目标

　　1、使学生理解并掌握加法交换律和结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。

　　2、使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，通过举例、观察、发现、验证并概括出运算定律。

　　3、使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学

　　兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。

　　学情分析

　　对学生而言，加法交换律并不陌生，描述和总结不是难点。通过本节课的学习，目的是加深学生对加法运算的理解，并感受数学与实际运用的结合，使学生真正感受到“猜想-验证-归纳”的数学内涵和魅力。

　　教学重点、难点

　　重点：理解、掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。

　　难点：使学生经历探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括运算律。

　　教学流程

　　活动1：创设情境，导入新课

　　1.游戏激趣

　　师：今天，咱们先做一个游戏，先听清老师要求，老师举左手，同桌两个同学交换位置，老师举右手，前后两个同学交换位置。

　　2、引发思考，感知规律

　　提问： 在游戏过程中，什么发生了改变？什么没有发生变化？

　　引导学生说出“交换”。

　　板书：交换

　　活动2：合作探究 ，寻找规律