人教版四年级数学下册第三单元《加法运算定律》教案（一）(2)
网络资源
2021-02-05 18:57:33
问：你能想出不同的方法解决这个问题吗？（指名学生板演不同的算式。）
引导学生得出结论，三个数相加中，先计算104＋96时，正好能凑成整百数，计算比较简便。
二、板题示标
1.同学们，这节课咱们一起来学习“加法运算定律(一)”，这节课的学习目标是：通过学习，同学们要掌握加法交换律和结合律的意义，并能运用定律进行加法的简便计算。
2.出示学习目标。
过渡：目标明确了，要达到这节课的学习目标，靠大家自学，怎样自学呢？请看自学指导！
三、探究新知
（一）出示自学指导(一)。学生根据自学指导（一）自学加法交换律
自学指导（一）
认真看课本17页例1。思考：
1.像例1中40+56=56+40这样两个数相加，交换（ ）和（ ），这就叫做（ ）。
