人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（十）(4)
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2021-02-04 15:53:28
（2）解决算式写法。
①要分的竹笋是几个？（12个）把12写在除号的前面。
②把12平均分成几份？（4份）把4写在除号的后面。
③每份是几？（是3）把3写在等号的后面。
教师一边说一边板书：12÷4＝3。
问题：刚才的除法算式是怎样列的？你能试着和同桌互相说一说吗？
预设：同桌互相说一说。
问题：12÷4＝3这个除法算式“表示把12平均分成4份，每一份是3。”这个算式读作：12除以4等于3（板书）。和这个新朋友打打招呼吧！
全班齐读。
问题：谁能向老师这样大声地读一读？
预设：学生个别读。
课件介绍“÷”的由来。
（课件出示图片）
设计意图：让学生经历除法的探索过程，感受学习除法的意义，明确算式中数与平均分的对应关系，加强对除法含义的理解。
