人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（十）(2)
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2021-02-04 15:53:28
预设：平均。
问题：平均放在4个盘子里是什么意思呢？
预设：每个盘子里放的同样多。
问题：请你拿出12根小棒，赶快动手分一分吧。
预设：学生动手分小棒。
问题：你是怎么分的？每个盘子分到几个竹笋呢？
预设：先把竹笋每盘放1个，再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分，直到分完为止。分的结果是每盘放3个。
小结：把12个竹笋，平均放在4个盘子里，就是把12个竹笋平均分成4份，每份是3个。
设计意图：通过创设帮助熊猫分竹笋的情境，引入新课。
二、探究新知
1. 引入除法。
谈话：刚才我们通过平均分帮助饲养员叔叔解决了一个大问题。这样的问题能不能用一种方法直接计算呢？今天我们就一起来学习这种方法。
