人教版二年级数学下册第二单元《除法》教案（四）(2)
网络资源
2021-02-04 15:39:44
六、教学过程：
（一）课前三分钟（学术助理主持活动）
把8根小棒平均分，和同桌交流一下各自的分法。
同桌为小组汇报（用完整的语言表述分的过程），台前板演。
（二）创设情境，引出新知
同学们，课前三分钟活动得开心吗？（开心）国宝大熊猫可没有你们开心了，因为它遇到了难题，聪明才智明的你们想不想帮它啊？（想）
今天我们就一起来学习例4，帮助国宝解决难题。
1、出示难题：同学们好！我想把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。
（1）读题，审题，析题。
（2）通过读题你知道了什么？（生汇报）
知道了：把12个竹笋平均放在4个盘里，要求：每盘放几个？
（3）思考：“关键词”是哪个？（生回答）
（4）追问：“平均”是什么意思？（生解释）
（5）学生思考后，试着用学具代替竹笋分一分，并说清平均分的过程和结果。（同桌合作完成，并回答思考问题。）
思考问题： 可以怎样分竹笋； 到底每盘应放几个？
