人教版一年级数学下册第二单元《十几减8、7、6》教案（十五）(3)
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2021-02-04 15:14:44
4.理解内化，形成方法
让学生举几个十几减8的算式并说说你是怎么计算。
13-8=
14-8=
15-8=
16-8=
17-8=
师：观察这些算式有什么共同点？这些算式的差和被减数的个位有什么关系？
生：汇报 老师追问：为什么差比被减数的个位多2？
小结：破十留二加被减数的个位数等于差
（三）巩固练习
1.口算：15-8= 11-8= 14-8= 12-8= 16-8= 13-8= 17-8=
指名让学生回答
让学生运用破十留二加个位数的方法进行计算。
2.课本第13页做一做2、3题
（四）拓展练习
口算；12-7= 14-7= 小结：破十留三
12-6= 13-6= 小结： 破十留四
