人教版六年级数学下册第二单元《折扣》教案(十八)(4)
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2021-02-01 21:20:57
(3)出示例 1第(2)小题,学生自读题后,根据自学提示同桌讨论:
①问题中“比原价便宜了多少钱?”是谁和谁比呢?
②有几种解法?
讨论后,两名学生演板,各自谈思路。
第一种算法:160-160×90%=160-144=16(元)
解题思路:原价160元,减去现价,就是比原价便宜多少钱。
第二种算法:160×(1-90%)=160×10%=16(元)
解题思路:原价160元,乘现价比原价便宜的(1-90%)。
小结:求便宜钱的两种解法。一是用原价减现价,二是用原价乘便宜的分率。
三、巩固应用,内化提高。
谈话:我们帮小雨和爸爸解决了他们的难题,其实,“折扣”这一现象在我们的生活中太普遍了,因此应用好这一知识就能帮我们很好地解决生活中的一些实际问题。下面你们愿意和老师一起去智慧城堡接受挑战吗?
1、第一站“我当小裁判”。
①商品打折都是以商品原价为单位“1”。( )
②一件上衣现在打八折出售,就是说按原价的80%出售。( )
③某商品降价30%出售,也就是打三折出售。( )