人教版六年级数学下册第二单元《折扣》教案（二）

　　教学内容：教材第82-83页

　　教学目标：

　　知识与技能  联系生活实际理解百分数的意义。

　　过程与方法  掌握百分数的读、写方法，明确百分数与分数的区别。

　　德育目标    体会百分数在生活实际中的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。

　　教学重难点：

　　重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。

　　难点：百分数和分数的联系和区别。

　　教法与学法：

　　教法：创设情境，质疑引导

　　学法：合作探究，自主交流

　　教学过程：

　　1、在生活中到处都有百分数，老师收集了几条有关百分数的信息。让我们一起来看一看这几条信息.

　　第一个图：衬衣衣标价签（面料：80%是棉，20%是涤纶。）

　　第二个图：纯果汁  100%

　　像上面这样的数，如80%，20%，100%……叫做百分数。

　　百分数是一种分母是100的分数，但不能分母是100的分数一定是百分数。

　　百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分率或百分比。百分数只表示两个同类量之间的倍数关系，不能表示一个确定的量，所以百分数后面不带单位名称。