人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》教案（十二）

　　教学内容：《十几减9》

　　教学目标：

　　1、让学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能进行十几减9的口算。

　　2、让学生通过独立思考，知道十几减九的计算方法 是多样的。在多种方法中，选择自 己喜欢的算法。

　　3、培养学生用独立思考解决数学问题的能力。

　　重点难点：理解十几减9的算理。

　　教具学具：多媒体课件、小棒2捆。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引出课题

　　同学们，你们喜欢到游乐场玩吗？有一些小朋友也喜欢到游乐场玩，大家都来看看，他们都 在干什么？（课件出示主题图）游乐园里有一些数学问题，我们一起去解决吧。

　　阿姨有15个气球，卖了9个，还有几个？

　　同学们能列出算式吗？（15－9 =  ）

　　二、学生寻找解决问题的方法，主动探究新知

　　（1）解决这个问题的算式是15－9 =现在有什么办法计算出这道算式？

　　（2）汇报：

　　A、一个一个地数。1、2、3…9，拿走9个，1、2、3、4、5、6剩下6个。

　　B、因为9＋（6）= 15   所以 15－9 =（6）

　　C、摆一摆小棒。

　　（1）破十法 ：把15根小棒分成两份，一份摆10根，一份摆5根。先从10根小棒里 面拿走9根，剩下的1根和5根合起来 就是6根，所以15-9=6。

　　师：还有谁和他的这 种方法一样？再来说一说。

　　教师根据学生说的出示计算过程：