人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》教案（十一）(2)
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2021-01-29 19:58:36
师：同学们请看公园里来了一位小丑先生，他的手里拿着15个气球，卖了9个，老师问你们还有几个气球？算式怎样列？
生：15-9=
师：很对，你们太棒了。那我们今天一起来解决十几减九的计算方法。
二．探究新知：
教师播放多媒体课件。
师：这个时候，羊村里的村长问：有谁能算出15-9等于几？并告诉他用的什么计算方法。
懒羊羊：我用15根小棒，一个一个地减，最后剩下6根。（也就是从15里面一根一根的减，最后还剩6根。教师引导，学生动手操作。）
师：同学们猜猜，这是什么方法？
生：一个一个减。（教师板书）
沸羊羊：我有不同的方法。我先去掉5根，再 从剩下的10根里面去掉4根 ，最后还剩6根。（学生动手操作，教师巡视指导）
师：这种方法，我们可以称为“平十法” 。（教师板书）
（美羊羊坐不住了，它站起来说出自己的方法。）
美羊羊：因为9+6=15，所以15-9=6（教师引导，板书，学生动手操作）
师：美羊羊的这种方法，可以叫：“想加算减法”。
