4．课件出示生字新词。(见PPT)

　　指名读生字词，提示学生注意形声字和“蝙、漆、荧、横”和多音字“系”的读音。

　　5．快速浏览课文，用笔画出含有这些词语的句子，查字典并结合课文内容理解词语。

　　6．交流不明白的词语。

　　三、复习回顾，默读课文。

　　1．我们以前学过针对一篇文章提问可以从三方面着手：文章写什么？针对文章的主要内容提问题；为什么写？针对文章的中心思想来提问；怎么写？针对文章的结构、表达方式、语言、体裁来提问。

　　2．针对文章的主要内容提问题，解决文中的小同学在书旁提出的第一个问题：蝙蝠和雷达有什么关系呢？文章哪句话能点明，请你画出来。

　　(科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。模仿蝙蝠探路的办法，给飞机装上了雷达。飞机在夜里飞行也十分安全。)

　　3．同学们观察上面的提问和答案，结合我们学过的提问技巧，你有什么发现？

　　4．对，它们这是针对主要内容的提问，答案是这篇文章主要内容的总结。我们在提问的时候，可以不要“这篇文章的主要内容是什么”这样的提问，而是从课文标题入手。

　　5．读完课文你想提出什么问题。

　　6．整理同学们提出的问题。

　　四、课堂小结。

　　我们总结了本文的主要内容，也明白了提问可以从题目入手。我们在提问其他方面的问题时，可以从哪些方面入手呢？同学们，认真思考，我们下节课继续学习。