3.读完课文，你还能提出什么问题？（小组之间记录一下）

　　预设：豌豆“家庭里的地位”是什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的……

　　三、学写生字

　　课文同学们读得真美，现在我们拿出小手来写生字，相信你也可以写得很好。

　　1.课件出示会写的字。

　　注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。

　　引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。写字要头正、身直、背挺，字体要规范、端正、整洁。

　　2.打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

　　3.重点讲解：“豌”左窄右宽，“豆”末横变提，左伸右缩；“舒”“舍”第二笔变点，“予”竖钩宜长；“僵”两个“田”匀称，与三横间距相等；“曾”上部略扁，“日”呈长方形。

　　4.学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。

　　5.巩固生字：抄写今天学的12个生字。展示书写，跟课本上范例比较一下，看谁写得好。

　　6.小组评选最美书写，教师投影展示。

　　四、巩固练习

　　打开“基础训练-《一个豆荚里的五粒豆》，一起来闯关吧！