统编版一年级语文上册第二单元《金木水火土》教案（二）(6)
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2020-07-29 18:33:22
（2）同桌之间相互练习说一说。
4.借助“一、二、三、四、五”，给图片贴标签。
（1）教师示范。
步骤一：出示画了不同数量的动物图片，请学生说有几个。
步骤二：给每个学生发放“一、二、三、四、五”的小卡片。
步骤三：请把相应的汉字贴在相应动物数量的图片上。
提示：例如图片中有三只小猫的，就贴一个“三”。
（2）给生活中的物品也来贴一贴。
板块四 朗读背诵，积累语言
1.语境诵读，师生合作读。
活动设计一：我读你跟。
步骤一：教师范读一句。
步骤二：学生跟读一句。
还可以多种形式，比如请个同学当小老师范读一句，其他学生跟读一句。相互纠正读音。
活动设计二：我读你对。
步骤一：教师读一行。
步骤二：学生读一行。
还可以交换，学生读一行，教师读一行。
