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人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(十)(3)

网络来源 2020-07-28 17:01:18

  3、指名汇报展示。(不同的研究方法)

  小结;把这两个归纳的要点进行整合。谁来说一说。

  小结:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,

  这叫做比的基本性质。(板书)

  4、谁来给大家温馨提示一下,应用比的基本性质,要注意什么?

  (三)质疑辨析,深化认识

  1. 根据108︰18=6,说出下面各比的比值。

  54︰9      =(    )

  648︰108  =(    )

  10800︰1800=(    )

  问题:说一说你是怎样快速说出比值的?根据是什么?

  2. 判断并说明理由。

  (1)6︰7=(6×0)︰(7×0)=0      (    )

  (2)1︰2=(1+2)︰(2+2)=0.75    (    )

  (3)2︰8=2︰(8÷2)=0.5            (     )

  问题:你觉得这种做法正确吗?如果错误,错在哪里?

  二、解决问题,巩固发展

  利用商不变性质,可以进行除法的简算。

  根据分数的基本性质,可以把分数化成最简分数。

  应用比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。

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