人教版六年级数学上册第四单元《比》教案(十)(3)
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2020-07-28 17:01:18
3、指名汇报展示。(不同的研究方法)
小结;把这两个归纳的要点进行整合。谁来说一说。
小结:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,
这叫做比的基本性质。(板书)
4、谁来给大家温馨提示一下,应用比的基本性质,要注意什么?
(三)质疑辨析,深化认识
1. 根据108︰18=6,说出下面各比的比值。
54︰9 =( )
648︰108 =( )
10800︰1800=( )
问题:说一说你是怎样快速说出比值的?根据是什么?
2. 判断并说明理由。
(1)6︰7=(6×0)︰(7×0)=0 ( )
(2)1︰2=(1+2)︰(2+2)=0.75 ( )
(3)2︰8=2︰(8÷2)=0.5 ( )
问题:你觉得这种做法正确吗?如果错误,错在哪里?
二、解决问题,巩固发展
利用商不变性质,可以进行除法的简算。
根据分数的基本性质,可以把分数化成最简分数。
应用比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。