(3)拓展。

　　师：你们还有其他的解法吗？

　　组织学生小组讨论。

　　小组汇报，根据回答，板书：

　　①42÷1＋12＝28(分)

　　28×12＝14(分)

　　②42÷(2＋1)＝14(分)

　　14×2＝28(分)

　　【回顾与反思】

　　师：这道题目我们的解答是否正确呢？如何检验呢？

　　引导学生从“上、下半场得分之和是否等于全场得分”和“下半场得分是否是上半场的一半”两方面进行检验。

　　三、巩固反馈

　　完成教材第44页“练习九”第1、2题。(点名学生板演，并说出等量关系)

　　第1题：解：设下半年的产量是x万台，则上半年的产量是4/5x万台。

　　x＋4/5x＝108　x＝60

　　上半年的产量：60×4/5＝48(万台)或108－60＝48(万台)

　　第2题：解：设上衣的价钱是x元，则裤子的价钱是2/3x元。

　　x＋2/3x＝300　x＝180

　　裤子的价钱：180×2/3＝120(元)或300－180＝120(元)

　　四、课堂小结

　　如何找“已知两个数的和(差)及这两个数的倍数关系，求这两个数”这类问题的等量关系？