人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案（三）(5)
网络来源
2020-07-26 21:38:43
四、小结
师：提问“今天我们认识了哪些新朋友？”。
生：自主回答。
师：我们该如何“>”、“<”？
生：在教师的引导下回忆顺口溜。
五、布置作业
19页第6题第7题。
教后反思：一年级小朋友处于形象思维阶段，学习抽象数的大小时有一定困难，教学时我先通过主题图复习引出学生已有知识数数，比多少，再由比多少引出所要学习的知识：“=”、“>”、“<”。
在一节课内小朋友要认识三个符号朋友“＜”、“＞”和“=”，还是有一定困难的，故我让学生自己说一说“＜”、“＞”的形状是怎样的？开口朝哪边？尖尖的呢？引导学生用形象易懂的语言去记忆三种符号。两边相等用等号；小小嘴巴吃大数；前面大大大于号，前面尖尖小于号等。等学生已理解后，我设计由易到难的几道习题给学生做，以巩固所学知识。
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