人教版六年级数学上册第三单元《分数除法》教案（二）

　　1教学目标

　　1.结合具体情境，使学生掌握分数混合运算的顺序，能正确进行计算

　　2.能运用所学知识解决简单的实际问题，提高综合解题能力。

　　2学情分析

　　本班共有72名学生，男女生人数协调，基础知识比较扎实，应用题的解决较差，少数学生数学成绩很差。

　　3重点难点

　　1.掌握分数混合运算的顺序，正确计算分数混合运算。

　　2.解决有关的实际问题。

　　4教学过程

　　4.1复习导入

　　4.1.1教学活动

　　活动1【导入】复习导入

　　不计算，说说下面各题的运算顺序。

　　3700÷9              0.3×9÷6

　　50×【(900-90)÷9】

　　活动2【讲授】合作探究

　　1.出示例3

　　一天吃三次，每次吃半片，12片药可以吃几天？

　　2.理解题意

　　(1.)分析题意，列出算式。

　　(2.)提问：求小红可以吃几天，应先求什么？再求什么？

　　(3.)小组合作讨论并填写预习卡。方法一：每次吃半片，吃3次：

　　12片可以吃几天？