人教五上数学第一单元《整数乘法运算定律推广到小数》教案(十)(5)
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2020-07-20 18:09:09
师:还能怎么填?注意听,你发现他是将两个数都成--(8.4或7.2)
填的完吗?但无论怎么填,我们都要保证有一个……(共同因数)
师小结:是呀,同学们在填写的过程中已经开始关注运算定律的“结构”了。(板书:结构)
2、简便计算
课件隐去拓展部分,提问:对于这个算式你能快速算出它的得数吗?你是在计算--(右边)
追问:如果以后碰到的是左边的算式呢?
生:根据乘法分配律转化为右边的形式。
师:看来,应用乘法的运算定律,可以使一些计算简便。
师:接下来我们来试一试。(学生独立尝试,板演并说想法)
(1)0.25×4.78×4 师追问:你为什么想到把0.25和4先乘?你还碰到过像这样的数字朋友吗?比如说……
0.65×202 师追问:为什么把202拆成两数之和的形式呢?(板书: + )为什么是200和2?强调:200×0.65和2×0.65都很简便。
师:我发现,大家在简便计算时,都做到了观察“数据”并对数据进行了合理的处理。
师:下面我们就来突破下自己,老师为大家准备了更有挑战性的计算,有信心吗?
(2) 4.75×101-4.75 0.125×16 13.7-3.7×3