人教版一年级数学上册第二单元《左右》教案（五）

　　教学内容：教材第10页主题图以及“做 一做”。

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　(1)学生认识“左、右”的基本含义，初步感受“左、右”的相对性。

　　(2)能确定物体“左、右”的位置关系，并能用自己的语言表达。

　　过程与方法：经历“左、右”空间观念的形成过程，初步体会认识物体空间位置 的方法。

　　情感、态度与价值观：使学生在学习活动中获得积极的情感体验，进一步激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：认识“左、右”的位置关系，能正确确定“左、右”的位置。

　　教学难点：在 具体情景中体会“左、右”的相对性：

　　教学方法：引导探究法。合作探究法，交流讨论法。

　　教学过程：

　　一、初步认识“左”和“右”

　　(1)活动一：认识汉字“左”“右”。

　　①教师：老师知道你们没上学的时候就已经认识好多字了，对不对？

　　出示 汉字：左、右

　　②教师：谁认识这两个字？认识的同学请把手举得高高的。

　　③教师：你们真棒！那么多同学都认识！ 你举的是左手，还是右手？你用右手做什么？