人教版一年级数学上册第二单元《上下前后》教案（六）

　　课前百事通

　　目标导航船

　　1.学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。

　　2.使学生形成辨别一定的空间方位的能力。

　　3.培养学生观察能力和语言表达能力。

　　4.使学生感受数学与现实生活的密切联系。

　　5.重点：能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

　　6.难点：培养学生一定的辨别空间方位的能力。位置。

　　创意开场白

　　【方案一】谈话导入

　　1.现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧。

　　2.揭示课题。聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？” 同学们说得真好。今天，我们就一起来学习上、下、前、后。?

　　板书课题。

　　【方案二】创设情境，感知位置

　　师：现在交通便捷，而且有序，大家都很遵守交通规则，想不想去看一看呢？请看画面。  (画面一：汽车通过十字路口，行人在等待；画面二：汽车停止前进，行人通过斑马线)

　　引入新课。

　　【方案三】联系生活，揭示课题：

　　师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？

　　学生自由说。

　　师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢？

　　学生汇报。

　　板书课题：上下、前后

　　课堂一点通

　　课堂巧活动