1、依托现实情境，初步感悟

　　出示例1情景图，根据信息提出数学问题   选择买3个3.5元的风筝要多少钱进行讨论 列式

　　（1） 独立思考，汇报交流 可能会有下列方法：  
方法1：连加3.5+3.5+3.5=
 
方法2：3.5×3=

　　（2） 引导学生比较3.5+3.5 +3.5与3.5×3的联系

　　3.5×3的3表示什么

　　买100个风筝你会用加法吗？为什么？

　　(3)感受相同加数可以改用乘法更简便

　　0.9+0.9+0.9+0.9=（  ）×（  ）

　　0.72+0.72+0.72+0.72+0.72=（  ）×（  ）

　　100个9.3相加列式：

　　师生共同得出结论：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。（全班齐读）

　　（四）探究小数乘整数计算方法？

　　（3） 1、计算结果3.5+3.5+3.5= 与3.5×3=

　　2、比较

　　3.5元                   35角

　　×3          与          ×3

　　10.5    105   角