3．各组选代表汇报自己的计算方法。

　　(口算两位数加、减两位数要把另一个加数或减数拆成整十数和一位数，再依次相加或相减)

　　设计意图：利用学生熟悉的旅游情境来复习旧知，活跃课堂气氛，让学生进入情境，放松心情，有利于知识的迁移，激发学生的学习兴趣。

　　⊙自主探究，学习新知

　　1．出示课件，简单介绍：上海世博会的举办时间是从2010年5月1日至2010年10月31日，主题是“城市，让生活更美好”。旅游途中同学们来到世博园里的一个纪念品商店，商店老板说只要答对他提出的两个问题，就会免费赠送大家一人一个“海宝”，究竟是什么问题呢？请看课件。(出示教材14页例3)

　　2．指名说出题中有哪些数学信息，思考：如果你是商店老板，你会提出什么问题？

　　3．学生讨论，汇报能提出的问题。

　　问题一　上午和下午一共卖出多少个“海宝”？

　　问题二　下午比上午多卖出多少个“海宝”？或上午比下午少卖出多少个“海宝”？

　　4．指导学生列式，师板书。

　　学生汇报：(1)380＋550；(2)550－380。

　　5．探究380＋550的计算方法。

　　(1)引导学生思考：能转化成学过的知识进行计算吗？与同桌交流一下自己的想法。

　　(2)组织学生汇报计算过程和结果，适时板书。

　　方法一　380可以看成38个十，550可以看成55个十，合在一起是93个十，也就是930。

　　方法二　先把两个加数0前面的部分相加，38＋55＝93，再在得数的后面添上一个0，是930。

　　方法三　用竖式计算。