一、复习引入

　　口算，并说出算法。(老师提问，学生齐答)

　　27－6＝　　　32－9＝

　　35－20＝  50－30＝

　　师：真棒！大家对已学的减法计算掌握得都很到位。今天我们一起来学习两位数减两位数的口算方法。(板书课题：两位数减两位数的口算)

　　二、学习新课

　　教学教材第11页例2。

　　(1)创设学习情境。

　　师：如果去参观“世博会”，你会选择乘坐什么交通工具呢？选择之前，先来看看三类交通工具的票价：普通快客的票价是65元，动车的票价是54元，世博专线大巴的票价是48元，然后一起来做做下面两道口算题。(课件出示教材第11页情境图)

　　①普通快客的票价比动车贵多少元？

　　②世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？

　　(2)探索解决问题的方法。

　　师：问题①和②应该如何列式？(点名学生回答，老师板书)

　　学生给出问题①算式：65－54，问题②算式：65－48。

　　师：我们做两位数加两位数的口算时，把两位数拆分成整十数和一位数进行计算，相减时可以这样算吗，如果可以，应该怎样计算呢？(学生继续回答，老师板书)

　　学生给出问题①计算过程：先算65－50＝15，再算15－4＝11。(板书)

　　学生给出问题②计算过程：先算65－40＝25，再算25－8＝17。(板书)