人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》教案（三）

　　认识线段

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　　【教学内容】

　　教材第5～6页例6、例7及相应的“做一做”和第9页练习一第6～7题。

　　【教学目标】

　　1．让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量。

　　2．通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。

　　【教学重点】

　　认识线段和量线段。用刻度尺画线段。

　　【教学难点】

　　掌握线段的特征，会分辨线段。画指定长度的线段。。

　　教学过程

　　一、情境导入

　　师：同学们，你们知道英勇的消防员叔叔在抢救国家、人民的生命财产时都是争分夺秒、刻不容缓的，每次接到任务时，他们为什么都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢？

　　(生：因为从铁管上滑下来比走楼梯快。)

　　师：为什么从铁管滑下来比走楼梯快呢？

　　(学生可能回答：铁管很直或楼梯要拐很多弯等。)　　师：在我们的日常生活中，类似这样的事例有很多，下面我们就一起来研究这个问题。

　　(板书课题：认识线段)

　　二、探究新知

　　1．感知线段的特征。(教学例6)