二、探究新知

　　1．激发观察兴趣。(出示第2～3页的图画)

　　多媒体课件显示：一所美丽的小学

　　(1)同学们看，这是我们美丽的学校，同学们先自己看一看，图画里画了些什么？

　　(2)同桌之间互相说说看到了什么，有多少，它们在哪里。(培养学生说完整的话)

　　(3)教师点击学生向老师敬礼的场面，让学生说说：看到了什么？

　　2．数图画中的数量。(引导学生有顺序地说，按照从小到大的顺序数出图中人和物的个数)

　　(1)数数量是“1”的人和物。

　　师：图画中有几位老师？(生答：1位老师。老师结合学生回答，出示一位老师并加上圈。再让学生说说还有哪些物体的数量也是“1”。)

　　引导学生答出：一面国旗、一个花坛、一个足球……

　　强调：它们的数量都是几？

　　师：像一面国旗、一位老师，都可以用数量“1”来表示。(出示数字“1”，并认读数字1)

　　(2)数其他数量的人和物。

　　数到数量是“2”以上的人或物时，让学生说一说自己是怎么知道这些数量的。

　　(学生可能答：看出来的、数出来的)让数出来的学生，指着数给大家看一看。

　　强调：数数时一定要口、手一致。