人教版四年级数学下册第一单元《乘除法的意义和各部分间的关系》教案（二）

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　　【教学内容】

　　教材第5~6页。

　　【教学目标】

　　1.理解乘除法的意义，知道除法是乘法的逆运算。

　　2.利用乘除法的意义和关系，改写乘除法算式和改编乘除法应用题。

　　【重点难点】

　　理解乘除法的意义，理解乘除法的关系。

　　教学过程

　　【新课讲授】

　　1.出示教材第5页例2（1）。

　　请同学们自己列式计算，然后教师巡视检查，可能会出现两种列式：

　　用加法：3+3+3+3＝12

　　用乘法：3×4＝12。

　　2.反馈、投影校对

　　（1）讨论两种书写方式：

　　①用连加形式写；

　　②写成乘法。

　　A.提问：你是怎么想的？

　　B.简便在哪里？

　　C.比较加法列式与乘法列式的结果、意义是否相同。

　　（2）提问：那么是不是所有的加法算式都可以写成乘法算式呢？

　　明确必须是相同加数连加。

　　3.揭示乘法的定义

　　（1）你能说说什么叫乘法吗？

　　（2）教师小结：所以，求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

　　（3）投影出示定义、齐读。

　　（4）乘法算式各部分名称：

　　3  ×  4  ＝ 12

　　因数   因数    积

　　4.请同学们把上题改编一下，把其中的一个已知条件变成问题。

　　学生改编后并列式计算，教师集体讲解展示：

　　教师概括：除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。

　　5.揭示乘除法的关系

　　教师：乘法是已知两个因数求积，而除法是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数，所以说除法是乘法的逆运算。

　　【课堂作业】

　　教材第6页“做一做”。

　　【课堂小结】

　　通过这节课的学习，你有什么收获？

　　小结：乘除法个部分之间的关系：积=因数×因数，因数=积÷另一个因数，商=被除数÷除数，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。

　　【课后作业】

　　1.教材第7页练习二3、4、5题。

　　2.完成练习册中本课时的练习。

　　教学板书

　　教学反思

　　本节课从教材入手，采取比较分析的方法进行总结，让学生从对比中得出结论，有利于学生对知识的理解。

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