人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十六)(2)
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2020-05-25 17:25:53
4.提问:用什么方法统计比较简便?
5.组内收集:小组长说自己小组的情况
6.小组长汇报组内拿到水果的数量,学生在作业单1上做记录
7.展示记录的结果….
8.出示:你们觉得老师的记录怎么样?用什么符号记录的?
用“正”字来记录有什么好处?(书写“正”字,并强调笔顺)
9.整理数据:记录每种水果的数量,完成统计表(作业单2)并分析统计表:从统计表中你看到了什么?
有没有更好的办法能够更快看出哪种水果拿的最多?哪种最少?(引导说出统计图)
10.整理数据
(1)出示统计图,复习横、纵轴的作用。
(2)独立完成(作业单3左,1格表示1个单位)
11.认识1格表示2个单位的统计图
(1)格子不够用,怎么办?
小组讨论并交流,
(2)两个图对比,结合课件进行修改,修改左边数轴上的数字0、2、4…
独立完成作业单3右
每组选一代表展示作品,引导学生评价
全班巩固一起完成课件上的统计图
12.分析数据:看统计图,你发现了什么?