人教版一年级数学下册第一单元《认识图形(二)》教案(一)
人教版一年级数学下册第一单元《认识图形(二)》教案(一)
【教学目标】
1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。
3.培养空间观念和动手操作能力。
【教学重点】
在操作活动中认识图形,体会“面在体上”。
发展学生的空间观念,培养创新意识。
【教学难点】
认识图形,体会“面在体上”。
【教学准备】
课件、小圆印章,三棱柱、圆柱、正方体、长方体模型
【教学过程】
一、联系实践、复习引入。
1.同学们,我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”,谁能在我们教室里找出什么物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?
2.从桌面上拿出自己喜欢的物体,并说说它们的形状。
3.摸一摸手中的物体,有什么感受?与同学交流想法。
4.引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题。
二、动手操作,认识图形。
1.认识长方形。
A:让学生动手找出长方形的面(生可以用摸、描、印),认识长方形并出示图形。(电脑出示:从长方体中取下长方形。)
B:其余学生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸。
2.能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。
3.汇报交流,认识正方形、三角形、圆。(电脑演示)
4.请小朋友仔细观察,今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?
5.用自己的办法把图形从物体中“印”下来。