2020年统编版四年级下册《巨人的花园 第二课时》语文教案
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2020-03-12 16:24:45
2020年统编版四年级下册《巨人的花园 第二课时》语文教案
第2课时
课时目标
1.想象画面,从超常的人物与离奇的情节中感受童话故事的奇妙。
2.联系生活,合理想象,明白“没有孩子的地方就没有春天”的道理,并和同学交流阅读后的感受。
教学过程
板块一 想象意境,品意趣
1.导入新课。
师:上节课,我们走进了童话的王国,感受到了童话中奇妙的世界。这节课,我们将继续走进《巨人的花园》,进行一次心灵的旅行。
2.品读故事开头,结合原文,体会巨人的孤独。
(1)师引导:通过上节课的学习,我们知道了巨人的花园以前是一个漂亮的大花园。初步感知了故事的主人公巨人的形象,有的同学读出了自私,有的同学读出了知错能改。这到底是一个怎样的巨人呢?我们得细细地读读这个童话才能知道,下面让我们先来看看故事的开头。
(2)课件出示孩子们在巨人的花园里玩耍时的图片。
①师引导:这是孩子们在巨人的花园里玩耍时的情景,你看到了什么?你仿佛听到了什么?(板书:孩子)
②预设:我看到了孩子们在巨人的花园里快乐地奔跑,愉快地玩耍,我仿佛听到了他们欢乐的笑声,听到了小鸟悦耳的歌声。
(3)引导体会巨人的形象。
①师引导:孩子们在花园里尽情地欢笑,尽情地奔跑,那巨人在哪里呢?
②师指名回答。(预设:他离家去看朋友)
③师引导:他在那儿住了多久?
预设:他离家去看朋友,在那里一住就是七年。