2020年统编版五年级下册《军神》语文教案(3)
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2020-03-10 14:54:26
2、轻声读课文，标清自然段序号。
3、默读课文，概括课文的主要内容。
课文写了刘伯承将军年轻时（ ）受伤，坚持不用（ ），忍受（ ）接受手术治疗的故事。
二、小组交流，合作探究--合作探究案
1、军神是谁？板书：刘伯承
2、同学们快速浏览课文，找出沃克医生称赞刘伯承的句子，在小组内读一读。
过渡句：为什么称他是真正的男子汉？是会说活的钢板？是军神？请同学们带着问题深入课文字里行间读一读，边读边用波浪线画出来。（配乐）
我想你们已经把自己的理解化作了一条条美丽的波浪线，我们来交流一下好吗？我们能按照事情的发展顺序“求治--术前--术中--术后”这样的顺序来展读吗？板书：求治、术前、术中、术后
三、探索分块，展读展讲--合作探究案
各小组展示并板书：
1、求治（第1-12自然段）
（1）、组内分角色读刘伯承和沃克医生的对话，读好沃克“冷冷”和“不悦”的语气。
（2）、体会到刘伯承（ ）。板书：从容镇定
