2020年统编版四年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案
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2020-03-08 19:40:20
2020年统编版四年级下册《语文园地三 第二课时》语文教案
第二课时
一、交流平台。
回顾本单元诗歌，体会诗歌的语言特点。
1．诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感。
2．诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如“阳光”是“绿的”，“寂静”是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
3．很多诗歌包含着真挚的情感。
教师小结：诗歌是用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。
二、识字加油站。
1．小组合作：
(1)借助工具书，识字，认识诗人的名字。
(2)介绍诗人：小组内集体讨论对于诗人的了解，互相补充，并记录。
(3)把不了解的诗人记录汇报。
2．汇报：
(1)学生认读生字。
(2)小组汇报诗人情况，教师补充。
