人教版一年级下册《数的顺序 比较大小》数学教案

　　【学习目标】

　　1．能根据100以内两个数的比较大小，能正确运用“ 〉、〈 或 =”比较两个数的大小。

　　2．能归纳总结100以内数的大小比较方法。

　　【学习重点】

　　能比较100以内两个数的大小，能正确运用“ 〉、〈 或 =”较两个数的大小。

　　【学习难点】

　　能归纳总结100以内数的大小比较方法。

　　【学习过程】

　　一、激趣定标

　　1.谈话引入：今天一大早，小灰兔和小白兔出去采蘑菇，采着满满的一篮子蘑菇回来，小灰兔采了 42个蘑菇，小白兔采了 37个蘑菇，同学们，你们说说谁采的多呢？为什么呢 ？今天我们就来学习100以内数的大小比较。（板书课题）

　　2.明示学习目标。

　　二、自学互动，适时点拨

　　[活动一]

　　学习方式：自主探究，小组合作

　　学习任务：

　　1.问：小灰兔采了42个蘑菇，小白兔采了37个蘑菇，比一比，谁采的最多？你是怎样比较的？

　　（1）利用小木棒比较42和37的大小。

　　用小木棒摆一摆：42由4捆小木棒和2根小木棒

　　37由3捆小木棒和7根小木棒

　　（2） 左边是42，右边是37，谁来说说这两个数谁大谁小，用什么数学符号连接呢？（板书：＞＜＝）你是怎么想的？