人教版二年级下册数学《秒的认识》教案

　　教学目标：

　　1.使同学认识时间单位秒，知道1分=60秒。

　　2.使同学初步建立1分、1秒的时间观念。

　　教具、学具准备：主题图课件(或挂图)、各种钟表，钟面模型，口算卡片。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　师：(课件出示主题图，其中的钟面时刻为11：59)这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，你能告诉大家，现在是几时几分吗?新年钟声就要敲响了，让我们一起来倒计时。

　　师生一起倒计时：15，14，13，…，1。

　　师：像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单位──秒。(板书：秒)说一说，在哪些地方还用到时间单位秒?

　　同学可能会举例：火箭发射、跑步竞赛等。

　　二、自主探索，学习1分=60秒

　　1.探索计量“秒”的工具。

　　师：像“秒”这样小的单位又该怎样计量呢?这里有一个钟表店(课件出示)，你认为哪些钟表是可以计量“秒”?把你的想法与小组里的同学说一说。

　　组织小组讨论，同学广泛发表意见。可能会有以下的发现：

　　(1)电子表(或钟)。

　　(2)有秒针的钟表。

　　(3)秒表。

　　2.学习1分=60秒。

　　师：电子钟表、秒表以和有秒针的钟表都可以计量用“秒”做单位的时间。现在请大家拨一拨你手上的钟面，你有什么发现?(假如同学有困难，教师就提示：分针走1格，秒针走多少?秒针走1圈，分针走多少?)